Elektriska och elektroniska utbildningsrum projekt byggprogram
Kapitel 1: Bakgrund för konstruktion av elektriska och elektroniska träningsrum
Under de senaste åren, med den utbredda tillämpningen av datorteknik, har moderna elektroniska produkter ställt högre krav på bearbetningskvaliteten för beståndsdelar, och de traditionella elektroniska tillverkningsmetoderna har inte kunnat möta behoven hos industrin, jordbruket, det nationella försvaret och den kontinuerliga utvecklingen av vetenskaps- och tekniksektorer, därför är det nödvändigt att utveckla och designa ett stort antal modern utrustning och automatiska produktionslinjer med ledande inhemska och utländska nivåer, medan en del modern avancerad utrustning introduceras och används. Utvecklingen, designen, introduktionen och användningen av denna moderna avancerade utrustning behöver inte bara vetenskaplig och teknisk utveckling av forskningsbaserad, designorienterad personal, utan behöver också ett stort antal produktion, tillverkning, förvaltning, underhåll och service i första hand linje av förståelse för teknik, förvaltning, underhåll och drift av högkvalificerade tillämpning av talang.
Inför samhällets kontinuerliga framsteg och den snabba utvecklingen av elektronikindustrin, och som svar på kraven i "beslutet från statsrådet om att kraftfullt främja reformen och utvecklingen av yrkesutbildningen", avser vi att göra ändringar och justeringar av personalutbildningsprogrammet för denna huvudämne i följande aspekter.
(1) För att ytterligare odla elevernas innovationsmedvetande, innovationsförmåga och övergripande yrkesförmåga, optimera innehållet i praktisk undervisning, förbättra organisationen, utforska en mer vetenskaplig och rimlig bedömningsmekanism och öka innehållet i övergripande, öppen design och personliga experiment och praktiska projekt.
(2) För att möta kraven på allsidig utveckling av talanger och förbättring av elevernas övergripande kvalitet, och för att möta de diversifierade kraven på studenters anställning och vidareutbildning, innehållet i grundläggande kulturvetenskap och humaniora och samhällsvetenskaplig undervisning bör ökas på lämpligt sätt.
(3) För att anpassa sig till elevernas faktiska individuella skillnader och kraven på personlig utveckling bör flexibiliteten i undervisningsprogrammet ökas på lämpligt sätt för att ge eleverna större valfrihet.
(4) För att ytterligare lyfta fram egenskaperna hos högre yrkesinriktad och teknisk utbildning, ytterligare stärka och förbättra den experimentella, praktiska och träningsundervisningen utifrån aspekterna innehåll, system, organisation, utbildningssätt och bedömningsmetoder.
(5) För att anpassa sig till den snabba utvecklingen av elektronisk teknik integreras och bearbetas vissa professionella kurser för att använda en del av skoltiden för att öppna nytt material, ny teknik, nya processer, nya produkter.
Elektrisk och elektronisk utbildningsrum professionell profil.
Elektriska och elektroniska utbildningsrum denna specialisering följa för att möta marknadens efterfrågan på utbildningsmål, sysselsättningsorienterad, hålla sig till kärnan av elektrisk och elektronisk teknik, datorteknikapplikationer som huvudlinjen, elektronisk monteringsteknik som utgångspunkt, elektrisk styrning och underhållsteknik som grund för skolans vägledningsriktning, utbildning kan anpassa sig till den elektriska, elektroniska, dator-, kommunikations-, automatisk kontroll, hushållsapparater och andra industrier, för att anpassa sig till utvecklingen av marknadsekonomin. Detta program är utformat för att odla multi- skickliga, tekniska och praktiska talanger som kan anpassa sig till marknadsekonomins utveckling. Majoren har fördelarna med tvärvetenskaplig crossover, bred tillämpning, brett fält, flexibel anställning och många anställningsvägar.
Majoren odlar talanger med utmärkt ideologi och kvalitet, stark känsla av hängivenhet, innovativ anda, god yrkesetik och stark praktisk förmåga, som kan anpassa sig till utvecklingen av elektrisk och elektronisk teknik, elektronik- och informationsteknologiutveckling, elektromekanisk teknikutveckling. På grundval av att behärska nödvändiga grundläggande teorier och yrkeskunskaper ska studenterna behärska kunskapen om elektrisk och elektronisk teknik, kraftmotståndskontrollteknik, elektronisk applikationsteknik, automatisk styrteknik, kretsdesignteknik, datorteknik, elektronisk monteringsteknik, vanlig elektrisk och elektronisk instrumenteringsteknik etc. Genom systematisk undervisning ska eleverna ha de teoretiska kunskaperna, praktiska färdigheterna och en stark praktisk arbetsförmåga för produkterna. Genom systematisk undervisning kommer studenterna att ha denna specialitets teoretiska kunskaper, praktiska färdigheter och starka praktiska arbetsförmåga, och odla tillämpade tekniska talanger med stark omfattande kunskapstillämpningsförmåga och starka yrkeskunskaper för produktelektronikproduktionsföretag, elektronisk produktunderhåll och serviceindustri.
Kapitel 2: Elektriska och elektroniska konstruktionsmål för träningsrum
I kombination med yrkes- och tekniska högskolors nuvarande och framtida utvecklingsplaneringsmål kan denna planering och utformning av det elektriska och elektroniska färdighetsutbildningsrummet uppnå följande mål.
-- Med de grundläggande färdigheterna, omfattande färdigheter, innovativa färdigheter som kan möta behoven av att undervisa i praktisk träning för varje yrke, såväl som yrkesmässiga kvalifikationer och talangträning för mellanliggande, senior, tekniker och senior tekniker.
-- Ha förmågan att möta behoven av nya processer, ny kunskap, nya färdigheter och nya uppgifter inom modern avancerad teknik och nära integrerad med utvecklingen av avancerad tillverkningsteknik.
--Ha förmågan att möta efterfrågan på omfattande utbildning och identifiering av bristande personalutbildning, högkvalificerad personalutbildning, utbildning för överföring av arbetskraft på landsbygden, utbildning av pensionerade soldater, utbildning för omvandling av yrkesförmåga, etc.
--Ha förmågan att möta behoven av omfattande lärarutbildning som nationell lärarutbildning, integrerad lärarutbildning och annan lärarutbildning med två lärare.
--Ha en mångfunktionell omfattande bas som kan möta behoven av undervisningsseminarier, färdighetstävlingar, akademiska utbyten, reformering av läroplanen, etc.
Baserat på praktiska, praktiska, yrkesinriktade och heltäckande utgångspunkter är de tekniska fördelarna som följer.
Avancerad teknik Hela programmet speglar det avancerade styrkonceptet och ledningssystemet för elektrisk och elektronisk teknik som ingår i den moderna tillverkningsindustrin.
Programmet bygger på det moderna styrkonceptet och lyfter fram de punkter som bör vara kända och förstådda inom den moderna tillverkningsindustrins frontierteknologi, såsom elektrisk innovationsteknik och elektronisk innovationsteknik.
Teknikens heltäckande karaktär Integrerar tillämpningen av integrerad teknik som elektriker, digital krets, analog krets och elektrisk styrning, och täcker helt utbildningsinnehållet i den befintliga kursplanen och populära läromedel för elektromekaniska yrken.
Teknikens yrkesmässiga karaktär. Utbildningsinnehållet i programmet, under förutsättningen att det uppfyller undervisningen i elektromekaniska huvudämne, kombinerat med de nationella yrkesstandarderna för relaterade yrken, kan användas för både träning och bedömning.
Teknikens funktionsduglighet Utbildningsbäraren speglar egenskaperna hög utgångspunkt, hög teknologi och hög kompetens, och programmet är utrustat med kompletta och systematiska lösningar med stödjande läroplanssystem, kursplan, utbildningsmaterial och långsiktigt stabil lärarutbildningsplan.
Teknikens kompatibilitet Programmets teknik kommer från produktionsverkligheten, som inte bara kan användas för undervisningsträning, utan också utföra typiska arbetsuppgifter relaterade till produktionsverkligheten, så att skolans praktiska träning och produktionsverkligheten är i noll avståndsanslutning.
Översikt över elektrisk och elektronisk träningsrumsutrustning.
Vårt företag har utvecklat en serie elektriska och elektroniska applikationer och utrustning för bedömningssystem för kompetensträning genom multipel forskning och djupgående samarbete mellan skola och företag. Systemet är i linje med "fyra positionering": placeringen av yrkesutbildning; positionering av färdighetsträning och identifiering; placeringen av undervisningen och genomföra integrerade undervisningsreformer; placeringen av utbildningsbasen för högutbildad personal.
Utrustningen hör till applikationsutrustning för grundläggande färdighetsträning, med fokus på elektrisk och elektronisk praktisk träning, konfigurering av olika uppgiftsbärare enligt uppgiftskraven och odling av elevernas kunskap om grundläggande elektriska och elektroniska kunskaper. Utvecklingen av uppgiftsmodellen innefattar nöje och underhållning, vilket kan öka elevernas lärandeintresse och stärka deras förståelse och behärskning av elektriker, elektronik och elektrisk styrning genom kontinuerlig repetitiv träning.
Utrustningsuppdragsbäraren antar modulär design, med oberoende, kompatibilitet, portabilitet och andra egenskaper; och reserverat för expansion och uppgraderingsgränssnitt, i enlighet med marknadens efterfrågan på kontinuerlig utveckling och uppgradering eller skolanvändare att förnya och designa nya funktionella moduler.
